Doelgroep
Het project De herinnering verbeeld, beeldenproject gemeente Grootegast, is bedoeld voor leerlingen van groep 7 en 8 van de basisschool.

Inhoud
In het project De herinnering verbeeld gaan de leerlingen zelf op onderzoek uit naar de betekenis van beelden (monumenten) in de openbare ruimte van de gemeente Grootegast. Welk onderdeel van de geschiedenis wordt er verbeeld? En wat vinden ze zelf van dit beeld/deze verbeelding? Is het geslaagd of zouden ze het anders aanpakken? Tot slot bedenken de leerlingen zelf een beeld/monument. Welk deel van hun geschiedenis zouden zij willen herinneren/herdenken? En hoe kunnen ze dit vormgeven?

Activiteiten in de school
Alle onderdelen van het project worden door de leerkracht begeleid. Tijdens de introductie-les gaat de leerkracht in gesprek met leerlingen om na te denken over de thema’s herinneren, herdenken en verbeelden. Dit gebeurt met ondersteuning van een PowerPoint presentatie.
De leerlingen gaan kritisch naar monumenten kijken en denken na over de criteria waar een monument aan moet voldoen. De leerlingen formuleren een aantal vragen die ze kunnen stellen bij het beoordelen van een monument. Deze vragen schrijven de leerlingen op hun werkblad.

Na de onderzoeksles hebben leerlingen gezien en nagedacht over hoe een beeld is te beoordelen, te zien, te lezen. Wat zouden ze zelf doen? De leerlingen kiezen een onderwerp uit hun eigen geschiedenis (dorp of familie) dat ze zich willen herinneren en verbeelden. Hoe gaan ze dit doen? De leerlingen maken in tweetallen een ontwerp. Het accent ligt op het verbeelden van het eigen gekozen onderwerp. Daarbij moeten ze hun keuzes kunnen motiveren. Waarom hebben ze het monument op deze manier ontworpen? Waar verwijst het naar? Tot slot mogen ze het ontwerp tot uitvoering brengen met van huis meegenomen materialen.

Overige activiteiten
De leerkracht kan ervoor kiezen om tentoonstelling te organiseren of een online webpresentatie te maken met de door de leerlingen gemaakte beelden, dit onderdeel is optioneel.

Erfgoededucatie
Tijdens de onderzoeks-lessen gaan de leerlingen, in tweetallen, zelf op onderzoek uit. Zo stellen ze een dossier samen. Met behulp van het werkblad, met daarop onder andere de zelf geformuleerde vragen, onderzoeken de leerlingen twee beelden in het dorp/de eigen omgeving. Na bezoek aan de beelden vragen de leerlingen in de eigen omgeving (dus aan opa/oma/vader/buurvrouw) of hij/zij het beeld kent en wat ze er van vinden. Tot slot zoeken de leerlingen extra achtergrondinformatie bij de beelden. Op deze manier vormen de leerlingen een mening over de bezochte beelden. Waar gaat het beeld over? Naar welk deel van de geschiedenis verwijst het beeld? En is die verbeelding geslaagd?

Inbreng ouders
Voor dit project is geen begeleiding van ouders nodig. Wel bevat het project een huiswerkopdracht waarbij de leerlingen een (groot)ouder een aantal vragen moeten stellen.

ICT-gebruik
Het digibord kan goed gebruikt worden tijdens de introductie-les. Een PowerPoint presentatie wordt aangeleverd. Daarnaast is het de bedoeling dat de leerlingen tijdens de onderzoeks-les zelf extra achtergrond informatie zoeken bij de beelden. Hiervoor zijn computers/tablets met internetverbinding nodig.

Lesmateriaal
Het lesmateriaal (de handleiding en het werkvel) is digitaal verkrijgbaar op deze pagina. De powerpoint kan via info@erfgoedpartners.nl worden opgevraagd.