Doelgroep
Het project New Follies is bedoeld voor de leerlingen van groep 7 en 8.

Inhoud
In het park bij de Fraeylemaborg in Slochteren zijn tien nieuwe follies (gekke en spannende gebouwtjes) gebouwd. De voorbereidende les met aansluitend het bezoek aan het park en de follies geeft de leerlingen inzicht in de geschiedenis van het park en de verschillende manieren om een folly vorm te geven.

Activiteiten in de school

Een medewerker van de Fraeylemaborg vertelt aan de hand van een powerpoint kort iets over het landgoed Fraeylemaborg, het ontstaan van het gebouw, en de ontwikkeling tot zijn huidige functie. Ook de geschiedenis van de tuin wordt belicht, Er is aandacht voor de verschillende tuinstijlen en voor de verschillende onderdelen van het park. Daarna wordt aan de hand van voorbeelden uitgelegd wat een Folly  is  en waarom deze werden en worden gebouwd. In het park van de Fraeylemaborg staan acht New Follies.

Waarom zijn deze gebouwd en waarom passen ze zo goed in het park?

De nadruk in de presentatie ligt op de cultuurhistorie en het ontwerpen van verrassende bouwsels. Interactie met de leerlingen is bij de presentatie belangrijk.

Overige activiteiten

Tijdens een bezoek aan het park bij de Fraeylemaborg, onder leiding van een gids ,kunnen de leerlingen zelf ervaren hoe het park is aangelegd en hoe de follies in het park zijn geplaatst.

Optionele activiteiten

Ook verwerking onder leiding van de eigen docent in de klas is mogelijk. Zelf een ontwerptekening maken van je eigen folly  of bouwen met verschillende materialen. Ontwerp een folly voor op het schoolplein of misschien voor in het park achter de Fraeylemaborg.

Erfgoededucatie

Zes follies worden bezocht en zowel van buiten als van binnen bekeken en gevoeld. De uitgevoerde ontwerpen verschillen enorm van elkaar, zowel in vorm als in materiaalgebruik.
Het bezoek aan de follies geeft de leerlingen verschillende ervaringen, het ene gebouw is hoog en stil, een ander rond met een flinke echo, weer een ander bestaat volledig uit hergebruikt materiaal, enzovoort. De fantasie wordt geprikkeld. En passant leren zij over het creatieve proces dat tot een ontwerp leidt, elke ontwerper had dezelfde opdracht, toch zijn de gerealiseerde follies totaal verschillend van elkaar. Waarom heeft de ontwerper de follie zo gemaakt, welke materialen zijn gebruikt  en waarom zou de follie op die plek staan? Zelf ontdekken, ervaren en beleven staan centraal.

ICT-gebruik
POWERPOINT.